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口才训练是每个孩子语言培养的必修课。它可以通过极具专业性的学习来提高讲述、谈话、听赏、阅读等语言能力，进而培养儿童良好的口语表达能力和表现能力。让孩子们敢于在众人面前主动交流、展示自我，在培养孩子自信心的同时，促进他们活泼开朗性格的形成。
对于初识口才的孩子而言，形体训练是学习口才的基本功，规范标准的站姿、坐姿是孩子们学好口才的基础。课上老师通过提升形体语言，从而逐渐培养孩子们的气质与自信。
老师除了对孩子们基本的形体训练外，还会让孩子们进行口部训练。口部训练源于口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位主持人在张嘴发音之前都必须先做口部操，让唇和舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得每一个发出的词语更加饱满，圆润。口部训练以唇舌力量的训练为主，常作口部训练，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干净明亮集中。
口语练习功能唤醒熟睡肌肉，使其灵活有力地参与主动发声，纠正每个发声器官的不良发声习惯。1.微笑地张开嘴（抬起颧肌，敲打牙齿，抬软腭，松开下巴）并保持50-次（3分钟，张开嘴）2.伸展舌头，顺时针和顺时针旋转舌头10次，将舌头环绕30次，舌头顶部30次。（练习舌头灵活性和力量）3.顺时针和逆时针转动嘴唇10次，使嘴唇“嘟嘟”30次，发出嘟嘟声（这种训练使你的嘴唇更加灵活有力，锻炼呼吸控制）4.泡泡声（3分钟，运动呼吸，增强声带闭合和按摩声带）。
想要说好普通话应以字音准确为前提，所以在小学员学习的过程中，每节课老师都会针对一些拼音的拼读、发音进行逐一的纠正与校音。其实一个汉字的音程很短，想要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，归音、收音时要干净利索不可拖泥带水。在老师的指导下逐渐克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确等问题。
课上老师会同孩子们有针对性的练习绕口令，以便提高发音器官的协调与发音能力。老师会在孩子们掌握了发音音准后在进行加速训练、演绎作品，从而帮助孩子培养良好的语感。在诵读作品时，更需老师对孩子进行逐句的指导，要求孩子们学会：停连、重音、语气、节奏，以此来把握好气息的调整和文章的整体性。
好的口才能给孩子带来什么？1、口才训练可以培养孩子良好的艺术素养，优雅大方的气质和成熟的心理素质，待人接物更从容！2、提高孩子自信心和胆量、克服孩子的恐惧感，使孩子不再内向，胆小和害羞！3、激发孩子的表现欲望，培养他们积极的处世心态和顽强的拼搏精神！4、成熟的心理素质，积极向上的生活态度使孩子心理更健康，更阳光，更可爱！其实，孩子们说话能力的形成一般都要经过“愿说--敢说--会说--善说”四个发展阶段。其中包含发声、语音。老师会通过专业的训练、指导，来纠正孩子们在平时说话中所存在的问题。看似简单易学的口才学习，唯有根据孩子的自身特点因材施教，让孩子们在“差异性”中体会口才学习的魅力与乐趣，才能更好维护孩子们口才学习的“持久性”。语言表达实际上是从内部言语向外部言语转化的过程。是一种在说什么与怎么说之间进行着快速的转换过程：从思想-句子类型-词汇-语音。蓝莓果希望将口才学习不仅作为播音学的一门学科，更将其视为与社会适应、传播中所必不可少的沟通方式与社交能力。END鲁谷校区火热招生中专业入学准备
帮助学生全方位培养优秀的行为习惯和学习习惯，系统性奠定知识体系；让孩子在完全适应与融入校园生活的同时把握优势先人一步。
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